多角度呵护 多途径育才 ——富腾学校班主任培训引入新思维

为充分发挥班主任在学校教育和管理工作中的重要作用，提高班主任教师的职业道德修养和思想政治素养，东台市富腾学校在8月21日下午，拉开了为期三天的班主任培训会的序幕。副校长陈醒狮和相关部门负责人及全体班主任、青年教师参加了本次培训会。

       为期三天的培训中，韩金龙主任在《班主任日常管理规范》讲座突显班主任在班级管理中要建好班级管理的目标及班干部队伍。吴华主任在《信息技术在班级管理中的应用》讲座中，指导班主任们在班级管理中应用现代信息技术，不仅有效地节省了时间，而且提升了工作效率，提高了班级管理水平。卢秋林主任在《班主任的工作谋略》指出，班主任在教会学生做人的主导性动机的推动下，根据学生原有根底和道德水平来选择与设计工作行动及方法的心理过程。班主任的用谋之道，就是班主任在班级管理活动中，运用谋略之学进展谋略运筹，巧妙完成组织、指挥、决策和协调任务的手段与方法。向主任在《如何发挥学生在自主管理、资助服务方面的作用》讲座中着重强调，只有实行全员管理，整体的力量才能得到发挥，个性和积极性和素质才能得到提高。只有确认学生在班集体中的地位、权利和义务，让其真正享受到民主、平等、自由的权利，才能唤起学生的责任感、使命感、义务感，学生的主体作用才能得到充分发挥。李成燕主任对全体教师进行了校园新冠疫情的防控培训，加深各位班主任及青年教师对学校新冠疫情应急处置流程的理解，李主任还对全体班主任及青年教师进行了《教师心理健康培训》，指出教师是太阳底下最光辉的职业，也应该是太阳底下最快乐的人！为了让教师在压力状态下轻松起来，幸福起来，快乐起来，要时刻保持警醒，时刻准备着唤起心理健康自我教育的主观意识，时刻准备自我放松，自我调节，自我缓解，自我成长，学会悦纳职业，悦纳学生，悦纳自我，悦纳他人，悦纳生活，悦纳世界，微笑着面对一切！在培训中，学校提出了班主任要推行每日谈心制度，做到“四要”：一要全覆盖，每天要与1～2名学生单独、一对一谈心，每个月班级所有学生要谈一遍；二要有准备，谈心前先备课，谈什么和怎么谈；三要讲方法，因人因事而异；四要有考核，政教处设计《谈心记录表》，班主任要将每次谈心如实记录，作为考核依据，作为创建四星高中班级管理的重要资料。班主任培训的组织部门政教处还邀请了红十字及消防部门对老师们进行应急培训，增加了老师们面对突发情况的处置能力。

       班主任是学校管理、学生教育的第一责任人，是班级工作的组织者、班集体建设的指导者，是学生道德建设、健康成长的引领者，是沟通家长、沟通社区的桥梁，是全校教师队伍的中坚力量。拓宽班主任境界，创新思维，对全面提高班主任履行工作职责的能力，从整体上提高我校班主任队伍的素质和工作水平，提升我校学生管理质量与档次，有效提升学校的办学品位，推进学校尽早实现高品质四星级高中的创建目标至关重要。此次培训会，让班主任们对班主任工作有了全新的认识，为新学期班主任的各方面工作夯实了基础。